Pediatrie pro praxi, 2004, číslo 2

Pediatr. pro Praxi, 2004; 2:

ADHD - pohled psychologa

PhDr. Václav Mertin

Katedra psychologie FF UK, Praha

Klíčová slova: ADHD, ADD, děti, nekategoriální přístup, psychologická diagnostika a terapie, výchovné postupy.

Práce představuje současný psychologický přístup k dětem s ADHD/ADD, který je charakterizován několika tendencemi:

1. k diagnóze postačuje typické chování

2. poruchy chování jsou často chápány jako varianta chování v rámci normálního rozložení

3. vedle specifických psychoterapeutických metod nabývají na významu výchovné postupy uplatňované u dětí bez specifických poruch chování

4. zvyšuje se význam rodičů jako nejvýznamnějších preventistů a -terapeutů- ADHD.

ADHD - PSYCHOLOGIST-S VIEW

The article introduces present psychological approach to children with ADHD/ADD, which is characterised by several tendencies:

1. Typical behaviour is sufficient for diagnosis.

2. Behavioural disorders are considered as a variation of behaviour within normal distribution.

3. Besides specific psychotherapeutic methods, educational methods gain an importance in children without specific disorders of behaviour.

4. The importance of parents is increased as the most important preventive persons and -therapists- of ADHD.

Plná verze článku